在“春日摄影”活动中，同学们用镜头捕捉植物破土而出的瞬间、枝头新芽的舒展以及花苞绽放的绚烂。小教52204班尹晓菲同学的作品《蒲公英的30天重生记》以延时摄影记录一株蒲公英从抽芽到开花的全过程，通过细腻的观察记录与资料查找体会生命的活力。“它们不是凋零，而是把整片天空当做苗床。”她分享道。  

        “每一片叶子都是春天的信使，我想用它们搭建一个童话世界”，在“春日拼贴画”展区，同学们将落叶、干花、彩纸等材料巧妙组合，创作出充满童趣与想象的作品。利用自己巧妙的创意将自己心中的春天生动地描绘出来，勾勒出内心的美好。

        “给春天的一幅画”活动中，手抄报与绘画作品琳琅满目：图文结合绘述心向阳光，水彩晕染描绘春日宴景。而“给春天的诗”中则汇聚了硬笔书法的工整隽秀与毛笔字的行云流水，大家在古诗词中共同体会春日的美好，字句间尽显对自然的礼赞。  

        活动期间，各班级心理委员发放通知文件进行宣传，同学们踊跃参加。作品展示当天，师生们驻足展区品评，拍照打卡声、赞叹欢笑声此起彼伏。未来，学校将继续创新活动形式，以艺术为媒，搭建情感共鸣的桥梁，让校园文化如春日繁花，常开常新。

撰稿丨学生处 王艳梅 叶招丁
图片丨学生处 杨霖煊
编辑丨李舒瑶 姜 媛
责编丨唐小翠
审核丨冯友民